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下面附上一則新聞讓大家了解時事
澳洲這小學取消發獎狀 學生學習更好了
澳洲維多利亞省一間小學決定廢除外在獎勵制度，像是頒發獎狀、獎牌或獎章，此一措施受到師生熱烈歡迎。位於墨爾本西部100公里處巴拉瑞特附近的聖詹姆斯教區學校，經過試辦後發現，取消獎勵制度，學童在學習上大有進步。. } }); } 共同校長之一法赫（Peter Fahey）表示，校方在15年前開始逐步推行這項改革，鼓勵學生重視學習本身的真諦，而非專注於獲得獎勵。「當時，我們看到很多孩子感到極度焦慮和壓力，我們意識到，他們其實渴望團體生活」。經過多年努力，校內氛圍終於改變。該校最近舉行年度運動會，學生們與自己開學時的紀錄競爭，爭取個人最佳表現，而非與他人比較。法赫表示，「這消除龐大負擔，像是一種解脫，整個壓力頓時消逝，這絕對是個美好經歷」。心理福祉倡導者兼作家海倫．史奇特（Helen Street）鼓勵學校放棄獎勵機制超過十年。她表示，「若我們賄賂孩子，使他們表現出特定行為，他們或許會表現出短商品暫乖順，但這並非出自於他們內心」。史奇特說，獎勵的誘惑分散孩童在課業、社交和情感面上的注意力，「沒有來自內在的動力，就失去參與、興趣以及與生活聯繫的可能性」。並非所有人都同意這項作法。西澳大學教育政策資深講師薩維奇（Glenn Savage）表示，在理想世界中，老師或許不需要給予學生獎勵或禮物，但在課堂上卻是另一回事。薩維奇說，很難訂出一體適用方法，因為任何一間教室內，年輕人對不同方法都會有不同反應。「有些人會對無獎勵環境感到如魚得水，另外一些人則是傾向有獎勵的環境」。薩維奇說，獎勵機制在現實生活中不可或缺，孩童需要盡早為此做準備，「從學校中剔除獎勵機制，在課堂上建立不切實際的規範，保護年輕人免受現實世界影響」。但踏出校園後，很快會發現社會競爭激烈，並充斥獎勵、獎品、補助和其他有限的象徵性物品。
臺北市體育局推出舞跑俱熱部 量身打造臺北馬訓練營
記者簡明珠／臺北報導
臺北市政府體育局配合體育署運動熱區計劃，定點規劃多元體育活動，於臺北田徑場辦理一系列運動指導課程以增加市民參與運動機會；今年以舞跑俱熱部為主題先推出街舞大師熱區及量身打造臺北馬拉松訓練營。
今年以舞跑俱熱部為主題，將核心課程─街舞、跑步訓練課程為名稱，「熱」代表運動熱區，「俱樂部」的形式更代表邀請民眾一起參與團體運動課程，透過呼朋引伴的效果，讓全民運動推廣更加彰顯實質效果。
臺北市政府體育局全民運動科表示：「臺北市的運動熱區活動，針對不同運動族群的需求，規劃了入門課程與專業課程，滿足全民運動的理念，除了讓民眾能動的更正確、更專業外，也希望不同種類的運動文化能普及於臺北市民，讓大家更愛運動。」
2018臺北市運動熱區長跑訓練課程。（主辦單位提供）
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